书名:英语“四位一体”教学法学习手册

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英语“四位一体”教学法学习手册

      英语“四位一体”教学法是包天仁教授经过30余年潜心学习、研究、实践、总结而创立的,立足于中国实际国情、教情、学情的英语外语(EFL)教学法。这一教学法以“知识”和“技能”为基础,以“能力”和“素养”为目标,以“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”为其教学原则。英语“四位一体”教学法包含了一整套外语教育教学理念和各个教学阶段的实践操作模式。该教学法省时、高效,以语法为纲、以词汇为目、以意义为主、以功能为辅,聚焦语言形式,注重教学过程,强化语言训练,培养自主学习策略,适合大、中、小学各类学校各类师生在各个教学阶段使用。它彰显中国特色的英语外语教学,体现素质教育精神,一贯坚持理论源于实践,用理论指导实践并在实践中发展和完善,与时俱进,已成为中国英语外语教学理论与教学法体系中的重要组成部分。
      英语“四位一体”教学法自1997年开始在全国30多个省、自治区、直辖市进行大面积实验、再实验和扩大实验共16轮实验研究工作。全国已有四万余名英语教师、四百多万名中小学生参加了此项实验。二十多年来,这一教学法通过英语辅导报社上千种图书、报刊和音像、网络,以及国家基础教育实验中心外语教育研究中心设立的数十项全国性科研项目和活动,其理念已在全国广泛传播,惠及数亿学生。实验结果表明,参加实验的学校采用英语辅导报社编辑出版的各种教辅资源来辅助教学,英语教学成绩得到较大幅度的提高,16轮实验均通过外语教学专家的鉴定,得到外语专家、学者的高度评价以及全国师生的一致赞誉。
为了进一步推广英语“四位一体”教学法实验研究成果,使更多的大、中、小学校和英语教师、教研员了解并参与本项实验研究,并给参加实验的教师们提供指导和帮助,全国英语“四位一体”教学法研究所在2011年版本基础上重新编撰《英语“四位一体”教学法学习手册》(2014年修订版),充实最新研究成果。再版目的是更好地辅助广大实验教师学习、运用英语“四位一体”教学法,在教学与实验中取得显著的教学效果。
      本手册由以下四个章节组成:
      一、学习篇
      介绍英语“四位一体”教学法的研究历史,创始人包天仁教授简介,以及该教学法的组成部分和理论体系。
      二、实验篇
      重点介绍英语“四位一体”教学法管理规程,以及教研员、英语教师开展实验研究的方法、步骤。
      三、操作篇
      主要阐释教学法的操作模式,介绍参与实验的教研员、教研组长、教师等课题负责人如何组织具有一定规模的实验,如何整理、收集、分析数据,如何指导参与教师根据本地区或本校的实际情况进行实验操作等。
      四、报告及发展篇
      报告篇主要以包天仁教授近年围绕英语“四位一体”教学法所作的重要讲话和学术报告为主,结合各地的热点、难点问题,阐述本教学法的理论发展和实践方略。
      发展篇则主要刊登国内外英语外语教学专家、教研员和一线教师对英语“四位一体”教学法的评述以及权威媒体对该教学法的报道。
      本手册主要供参加全国英语“四位一体”教学法实验的教师、教研员使用,广大教师、教研员和专业研究人员可作为参考资料来学习。本手册力图全面、深入地诠释包天仁教授英语外语教学思想和英语“四位一体”教学法的精神实质及操作方法,探索、研究新形势下英语教学中的关键问题和热点问题,帮助广大一线教师、教研员解决在教学、科研、实验当中所遇到的具体困难。包天仁教授熔中西语言教学理论为一炉,其理论一直处于不断发展的动态之中。囿于编写时间有限,手册中一定存在许多不足之处,恳请读者谅解并提出中肯的意见与建议,以便进一步修订、完善。全国英语“四位一体”教学法研究所竭诚为教师服务,欢迎全国广大英语教师踊跃参加实验,并希望实验教师能够将实验中所遇到的问题和收获反馈给我们,以便使英语“四位一体”教学法不断完善。让我们共同努力,为我国的英语外语教育事业贡献力量!